|
دعوه لمناقشة القرار الاخير
ترفيع المتفوقين دراسيا لصفوف أعلى
الدمام - عوضة الزهراني وافقت وزارة التربية والتعليم على نظام جديد لترفيع الطلاب والطالبات المتفوقين إلى صف دراسي أعلى خلال الفصل الدراسي الذي يدرس به.. عبر السلم التعليمي وفي فترة لا تتجاوز الفصل الدراسي الثاني لنفس العام الدراسي.وقالت مصادر إنه سيتم ترشيح المتفوقين للترفيع من خلال آلية معتمدة ومنضبطة تشمل ملء العناصر المحيطة بأداء الطالب،بدءاً من المرشد الطلابي الذي يقوم بدراسة كل حالة، ومن ثم تعبئة استمارة ملاحظة لرصد تقارير وتوصيات المعلمين، إضافة إلى سجل المعلومات الشامل للطالب، إضافة لإجراء مقابلة شخصية للطالب وولي أمره للتأكد من رغبتهما في الترفيع من خلال موافقة خطية. وأضافت المصادر، انه بعد توافر كافة الشروط، توصي لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة بالترشيح، وترفع لإدارة التربية والتعليم بالمنطقة التابع لها، والتي تقوم باختبارات تحصيلية للطالب يصدر بعدها قرار الترفيع.انتهى))
تقبلوا ازكى وارق التحايا |
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته الاخ ابن سعران هناك من يتخبط ويصدر ويقرر بدون دراسه مستفيضه او على ان يكون هناك احتماليه النجاح وفى الاونه الاخيره اصبح الطلاب حقل تجارب لمن لاهم لهم الا النسخ واللصق من انظمه اخرى بدون ان يكون هناك اهداف او استراتيجيه محدده المهم لديهم هو التغير والتغيير لذاته هناك افئه عمريه محدده والطالب يجب ان يكون مع اقرانه وان يفعل مايفعله من هم فى مثل سنه نعم هناك مدارس للموهبين او من لديهم الا يكو مرتفع وفى بعض الاحيان ينظمون الى الجامعات وهم فى عمر 12 و13 سنه ولكنهم يخضعون لدراسه خطة التعليم اساسا وضعت على 3 مراحل يتدرج فيها تغذيته بالمعلومات وكانها السلسله الغذائيه فاذا اختل التوازن فماذا سيكون اعتقد انها لن تنجح الا مع عدد محدود جدا ولا اريد ان اطيل واكتفى تقبل خالص الود |
الاخ / ابن سعران نحن الى الان لم نفهم السبب لهذا التوجه لوزارة الاعلام وفي اعتقادي ان سلبيات القرار اكثرمن ايجابياته وهل وضع دراسه مستفيضه لها اولا نأخذ الايجابيات الايجابيات 1- هناك طلاب موهوبين لكن انهم قله وممكن يخدمهم هذا التوجه 2- اذا لابد من تطبيق هذا القرار يجب ان يكون بالمرحله الثانويه وان لايتجاوز سنه واحده حيث يرفع الطالب المتفوق من السنه الثانيه للثالثه 0 السلبيات00 1 - تكون الفرصه حاضره لدى المعلمين للتخلص من بعض الطلاب الذين لارغبون بوجدوهم لعدة اسباب اما لكثرة مشاكلهم او لتقليص عدد طلاب الفصل 0 2- هناك مراحل عمريه يجب الا تقحم بماهو اكبر من مالديها من استيعاب0 اذا كان القرار وضع لتطوير التعليم يفترض وجود عقاب و ثواب وهو وضع حد معين للطالب الغير نشيط ويبلغ انه يمكن اعادته سنه دراسيه و هنا يكون التوازن0 |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاخ / أبن سعران انا اقول ان هاا القرار من وزارة التربيه والتعليم مفيد وليس مفيد مفيد للطلاب الموهوبين دراسيآ ومن صااالحهم القرار الوزاري ..... اما ليس مفيدآ للطلآب الذين ليس اكبر همهم الدراسه الذي يعيد السنه اثنتان وثلاث وليس مفيدآ للطلاب الي مستواهم جيد/جيدجد هو اذا شد في دراسته يستفيد من القرار الوزاري ..... وهاذي وجهت نظري في الموضوع .... تقبلوا خالص تحياتي أخوكم/ أبن ساري البدراني |
الفاضل ((ابن سعران ))
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اشارك هبوب الجنوب الراي في ان وزارة التربيه لدينا مفلسه واصبح ابنائنا حقل تجارب اي انه ليس هناك اي تطوير للمناهج والعمليه التعليميه والدليل على ذلك مخرجات التعليم ،ايضاً أرى بأن النظام الجديد لن يكتب له النجاح كونه يفتقد للدراسات المتأنيه واذا تم تطبيقه بسرعه فأن مصيره كمصير النظام المطور والكثير من القرارات الإرتجاليه <<وراء كل امة عظيمه تربية عظيمه >> شعاراًً رفعته وزارة التربيه فقط للدعايه تقبل ازكى تحيه وخالص الود ابويــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ارا |
| الساعة الآن 01:51 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.7.1
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
خريطة الموقع
mamnoa 4.0 by DAHOM
